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APLICACIONES DEL PSICOBALLET

Como ya lo hemos visto el Psicoballet es un método terapéutico que asocia la ciencia y el arte, utilizado en personas con necesidades intelectuales especiales:

Escolares con perturbación de las emociones y de la formación de la personalidad.

Adultos con trastornos emocionales

Impedidos físicos y mentales

Enfermemos mentales crónicos

Adolescentes con discapacidad físico-motora

Invidentes y débiles visuales

Problemas de autoimagen y autoestima en adolescentes con efectos físicos y motores severos

Portadores de retraso mental moderado, severo y profundo

Atención psicológica con Síndrome de Down

NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

En el 2003 se publico en la Revista Cubana  de Genética Comunitaria un artículo, de una investigación realizada en el 2006 en el Círculo Infantil Especial “Zunzún” en La Habana, utilizando el método descriptivo aplicado al conocimiento de padre y profesores acerca del Psicoballet y la percepción de sus resultados en niños con Síndrome  Down.  Se les impartía una clase una vez por semana proporcionada por una bailarina profesional con capacitación en esta terapia. Los niños se evaluaron periódicamente cada 20 semanas. Después de 10 meses de aplicación de la terapia se les realizo una encuesta a profesores y niños.

Todas las profesoras reconocieron nuevas habilidades en el 100% de los niños que asistieron al tratamiento.

Aspectos	Profesores		Padres
	#	%	#	%
Aprendizaje	7	87.5	8	66.7
Lenguaje	6	75	8	66.7
Habilidades motoras	8	100	10	83.3
Socialización	7	87.5	9	75
Otros	3	37.5	2	16.6

Con esta terapia se constato que estos niños adquieren y fortalecen habilidades motoras.  Los niños realizaban de mejor forma y con mayor rapidez sus tareas.

Los niños se mostraban más activos, participantes y se integraban en las actividades dentro y fuera de la institución sin timidez; desarrollaron el autovalidismo.

En el lenguaje mostraron mejor coordinación de las palabras, desplazando el lenguaje de gestos y mímicas. Elaboraban oraciones en su comunicación con otros niños y con el personal educativo. Se observo mejor dominio del aspecto semántico, pronunciando mejor los fonemas de segundo, tercero y cuarto nivel de articulación.

Los padres observaron, de manera general, un notable desarrollo de las habilidades motoras porque los niños realizaban mejor actividades como caminar, correr y coger objetos. Refirieron una mejora en la socialización con otros niños y miembros de la familia, del comportamiento en el grupo y una disminución de la agresividad. Constataron un santo positivo en el aprendizaje, dado que los niños hacían actividades relacionados con conocimientos que iban adquiriendo de forma activa y más rápidamente e innovaban en sus acciones. Respecto al lenguaje apreciaron que el lenguaje activo y pasivo de los niños mejoro al articular palabras y darle sentido en las actividades diarias. En algunos niños disminuyo la tartamudez y el silbeo.

Bibliografia:

Pineda E, Gutiérrez E, Barthelemy G. El Psicoballet aplicado a niños con Síndrome Down en el Círculo Infantil Especial “Zunzun” de La Habana. Rev Cubana Comunit 2009;3(1):31-34

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Presentacion del

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Maite Leon

da click en el enlace y veras un ejemplo visual del psicoballet...

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¿QUE ES EL PSICOBALLET?

A partir de este mes, vamos a iniciar con la difusión del Psicoballet, tanto del punto de vista teórico como practico, basado en diversos libros, folletos, artículos o códigos de práctica para facilitar la completa comprensión de este método para todas aquellas personas interesadas en el.

Aunque tengo poco tiempo que inicie el conocimiento de esta hermosa terapia complementaria, he descubierto que está desarrollada en la docencia, la asistencia y la investigación y trabaja en diferentes aspectos y proyectos. El método está fundamentado en el análisis del aspecto neurofisiológico (regulación de procesos y funciones) y se comprueba con principios básicos. Se aplica mediante sesiones terapéuticas.

Como sabemos el Psicoballet comienza de forma espontanea, inicialmente pensaron en que la técnica del ballet reunía elementos muy valiosos y que utilizándolos como complemento en el tratamiento de los pequeños con alteraciones emocionales y de conducta que se atendieron en 1972, resultaría de gran utilidad: se pensó firmemente en esta posibilidad y a pesar de críticas y escepticismos, actuaron, llevando a la práctica nuestra idea; los resultados fueron inmediatos y andando el tiempo los datos estadísticos y humanos les han dando la razón.

¿Qué es el Psicoballet?

El 21 de febrero de 1973, en Cuba, nace inicia un proyecto que pretendía interrelacionar la ciencia y el arte fundamentado en los problemas de salud y educación requieren especial atención, recuperar y fortalecer los valores de la cultura nacional.

MC Georgina Fariñas

El Psicoballet es un método psicoterapéutico genuinamente cubano que utiliza la técnica de Ballet como instrumento para su publicación.

En esencia es una modalidad de terapia artística, específicamente danzarina; pero es también una terapia por el movimiento y aunque se integra al grupo de las terapias artísticas tiene gran utilidad como método psicocorrectivo y de crecimiento personal.

Este método interrelaciona la ciencia y el arte de una forma armónica y balanceada con la psicología como base y como instrumento de acción la técnica de ballet, requiere del entrenamiento y ejecución sistemáticos que implica el desarrollo de la coordinación muscular, el control del movimiento y sentido de posición y del ritmo.

Se requiere además, como en toda terapia el disfrute real de la actividad, lo cual se asegura por el trabajo artístico y creativo que se realiza.

Al igual que en las actividades de Arte Terapia, al integrar a un participante a Psicoballet se trabaja “con él” y no “sobre él”, cada participante resulta por lo tanto, una persona muy activa en el rescate de su propia salud y bienestar; realiza un baile hacia su propia salud.

Mediante el Psicoballet como sistema tratamos de dar a los participantes una concepción del mundo que favorezca el desarrollo del colectivismo y la socialización, que mejore las relaciones humanas y la comunicación, el compañerismo y la solidaridad.

Se estructura y fortalece la personalidad dentro del grupo, eliminándose las tendencias individuales negativas, entre otras: el egoísmo, la insociabilidad y la agresividad. Se desarrollan intereses y motivaciones nuevas, cambia la esfera motivacional y estos nuevos motivos imprimen otro sentido a la vida. Se fortalece el sentido de trabajo socialmente útil y por medio del esfuerzo personal y colectivo se desarrollan potencialidades.

Y es entonces que el participante, ya seguro de sí mismo, será capaz de brindar su aporte directo a la comunidad en la cual vive, se educa y se desarrolla.

Ciencia y arte se hermanan, proporcionando terapéutica y alegría tanto a niños, como a adultos con discapacidades y por ello necesidades especiales.

En resumen podemos afirmar que: El Psicoballet es un método psicoterapéutico y también cultural (por sus diferentes posibilidades), considerado como una terapia artística y por el movimiento que utiliza como instrumento terapéutico, con los participantes, la acción, el movimiento mismo sistematizado dentro de la técnica del ballet, proveyendo así a cada uno de los participantes de un nuevo equipo reaccional de comunicación y canalización de emociones y tensiones.

Se estructura en un Sistema Dinámico Integral, en el cual armónicamente se interrelacionan diversos elementos, entre otros: técnicas y métodos psicológicos, danzas, música, expresión corporal, cultura física, pantomima, dramatización y juegos.

No se trata, por lo tanto, solamente de una forma escogida para posibilitar una catarsis colectiva de los problemas psicológicos individuales debido a la riqueza de las actividades de ballet y danza, sino que constituye además un método psicocorrectivo encaminado al fortalecimiento de los rasgos positivos de la personalidad de quienes lo practican, trabajando fundamentalmente en tres vías: autoconciencia, jerarquía motivacional y autorrealización, por lo que contribuye a aumentar la seguridad en sí mismo, la independencia, la elevación de la autoestima, etc., todo lo cual se facilita por el dominio del cuerpo y por los resultados de la propia actividad.

Psicoballet, como programa de atención, propicia un impacto global integral sobre cada persona atendida, pues se atienden en ellas las diversas áreas de su desarrollo, psíquica, física y social.

Resulta pues un método artístico, terapéutico y cultural que independientemente que se aplique sobre la base de una u otra Escuela de pensamiento psicológico, de acuerdo con los profesionales que dirijan cada grupo de trabajo, siempre se recogerán como resultados los beneficios que Psicoballet proporcionará a cada una de las personas atendidas, de acuerdo a la categoría de tratamiento de que se trate.

Si analizamos todo lo antes dicho concluiremos que no estamos proponiendo un método cerrado en el cual debe realizarse exactamente lo establecido, en lugar de esto proponemos una herramienta, que en las manos de profesionales interesados, los estimulará a explotar los conocimientos que posean, afines a Psicoballet, instándolos a la creatividad de acciones y actividades concretas que siguiendo la línea del arte, dentro del marco terapéutico que Psicoballet les brinda, puedan resultar de beneficio para sus “especiales alumnos.”

 Georgina Fariñas

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LAS MARAVILLAS DEL PSICOBALLET

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Si usted duda de los efectos terapéuticos, solo tendría que preguntarle a Lazara Prieto como logro superar las crisis de esquizofrenia, que por más de veinte ocasiones le indujeron a atentar contra su vida.

El caso de Lazara no es el único, sino uno de los más de diez mil tratados con este programa cubano de atención a personas con trastorno de conducta, enfermos mentales y niños con síndrome Down.

Llevado a la práctica por la Licenciada Georgina Fariñas García con el apoyo de Alicia, directora del Ballet Nacional de Cuba y el doctor Eduardo B. Ordaz, ya fallecido, director fundador del Hospital Psiquiátrico de La Habana, se ha aplicado con resultados exitosos en Cuba y en el extranjero.

Arte en sí, reforzado con métodos psicológicos, comprende danza, música, pantomimas, dramatización, extensión corporal, juegos técnicos y métodos psicológicos, que interrelacionados integran un sistema dinámico que posibilita restaurar el equilibrio psíquico-social en personas con discapacidades mentales, motoras y sensoriales.

Georgina, apasionada por su contacto directo con varios casos que han evolucionado hacia conductas normales ante la sociedad, está convencida de que practicar una disciplina artística proporciona placer a quien la realiza y le hace sentirse bien cuando la muestra a los demás.

Desarrollada en ciclos de ocho a nueve meses en diferentes etapas, las sesiones abarcan calentamiento físico, ejercitación técnica y expresión creativa, dirigidas por un psicólogo y el especialista en ballet o danza.

Cada caso es valorado previamente antes de iniciar el ciclo, enfatiza esta mujer, hoy directora del Grupo UNESCO Psicoballet de Cuba y de la Asociación Latinoamericana de la especialidad.

Con más de 30 años de experiencia en la utilización del ballet como método psicoterapéutico, Georgina afirma que el aprendizaje pone a prueba la creatividad pues, mas allá de los teórico, se lleva a la practica con representaciones artísticas periódicas, desarrolladas lo mismo en espacios sencillos, como lo es el propio patio Psiquiátrico, o hasta en funciones de gala o festivales, de acuerdo a las habilidades y preparación técnico-psicológica de cada grupo o individuo.

Se inicia, dice, con sesiones en las que el médico comienza a familiarizarse con su paciente, y este a su vez aprende amor y respeto por el esfuerzo que realiza; lo que lo ayuda a recuperar su autoestima y aprender a ser lo más feliz posible aun en medio de sus limitaciones.

Valorado y estudiado por un equipo médico multidisciplinario, el enfermo es ubicado en grupos de acuerdo a su edad: sean niños, adultos y hasta ancianos, en diferentes categorías, catalogadas de prevención, curación, habilitación, rehabilitación reeducación y atención primaria para pacientes proclives a algún trastorno de conducta.

También es aplicable a desajustes, estrés, limitaciones físicas y mentales y hasta a embarazadas de alto riesgo y bebes con retardo psicomotor, entre otros.

Presenciar las sesiones en el Psiquiátrico es convencerse de las bondades de esta terapéutica, que hoy se aplica en varias naciones de América y Europa, y es observada con interés por especialistas, incluso dentro de los estados unidos.

…¿Quieres saber porque el Ballet?

Espera la próxima entrega…

Fuente: EXCLUSIVO, 03/09/07

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